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      生物學論文

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      • 學術初中生物教學有效性提升措施

        突出學生在課堂中中心位置, 重視學生的主體性和發展性, 科學地運用有效的教學手段, 融合不同的教學思想, 敢于打破常規教學的束縛, 關注學生的個性化成長和進步, 讓學生真正...[全文]

        添加時間:2019-07-17關鍵字: 優化 初中生物 課堂 有效策略

      • 學術高中生物染色體變異相關題目的解題思路

        染色體變異相關知識在高中生物課程中是必修內容, 所謂染色體變異, 即染色體作為基因主要載體, 染色體自身的結構與數量可能產生改變, 從而導致基因結構的變化, 對生物的遺傳...[全文]

        添加時間:2019-07-17關鍵字: 高中生物 染色體變異 題目解析

      • 學術農村中學生物實驗課開展情況與改進策略

        生物科學是一門以實驗為基礎的自然學科, 生物實驗教學可以培養學生的觀察能力、動手操作能力和創新精神。新課程理念認為實驗教學是促成學生達成生物核心素養的重要手段。...[全文]

        添加時間:2019-04-03關鍵字: 農村中學 生物實驗教學 現狀 對策

      • 學術初中生物互動式教學的主要方法探析

        互動式教學的形式進行年來受到了諸多的推崇, 互動式教學能夠在各學科教學中促進學生積極主動性的增強, 拉近師生之間的距離, 所以, 在初中生物課堂上, 互動式教學的一系列方...[全文]

        添加時間:2019-04-03關鍵字: 初中生物 互動式教學 個性發展

      • 學術新課程背景下初中生物教學不足與完善措施

        隨著我國新課程改革的深入推進, 為初中生物教學創造了發展的機會, 同時也帶來了諸多問題, 廣大初中生物教師要想提高教學效果, 就需深入研究當前生物教學中存在的弊端, 及時...[全文]

        添加時間:2018-11-21關鍵字: 新課改 初中生物 課堂教學 創新 對策

      • 學術《實驗觀察植物細胞》課實驗教學的指導

        在今后的生物教學中, 要一如既往的倡導實驗探究學習, 培養學生的科學探究精神, 使學生不斷提高實驗操作技能和實驗探究能力。...[全文]

        添加時間:2018-11-21關鍵字: 生物學 實驗教學 做法 體會

      • 學術生活化教學在高中生物課堂中的運用

        教師要不斷努力學習, 不斷探究, 多總結生活實際, 將生活實例應用于課堂教學中, 引導學生將生活體驗與課本知識相結合, 這樣才能使課堂生動化、生活化, 以激發學生的學習興趣...[全文]

        添加時間:2018-09-27關鍵字: 高中生物 生活化教學 生活實例

      • 學術高中生物教學評價系統構建分析

        通過開展豐富多彩的學習討論會等生物教學評價活動, 可以讓學生進行自評和同學互評學習生物的成果, 讓學生在相互的評價交流中了解自己的不足, 從而學會取長補短, 借鑒其他...[全文]

        添加時間:2018-09-27關鍵字: 高中生物 教學評價 體系研究

      • 學術高中生物教師對教學失敗原因的看法

        當高中生物教師面對教學成功時, 他們更傾向于將成功歸因于自身能力以及學生素質和教材的簡單易懂, 其次是自身的身體狀況與心態境況, 再次是自己付諸的努力, 最后是他人的幫...[全文]

        添加時間:2018-09-06關鍵字: 高中生物 教學歸因方式 教師

      • 學術高中生物教師如何培養學生觀察力

        高中生物教師必須要重視對學生觀察能力的培養, 激發學生的觀察興趣, 幫助學生掌握科學的觀察方法, 并在觀察過程中給學生以正確的指導, 幫助學生不斷提升觀察能力, 為生物課...[全文]

        添加時間:2018-09-06關鍵字: 高中生物 觀察興趣 觀察能力 觀察方法

      有氧運動與血流變的關系研究

      本文主要從有氧運動對患病群體和中老年群體血流變影響展開綜述, 旨在對有氧運動與血流變的關系進行梳理分析, 為該方面...

      動植物和微生物管家基因研究綜述

      隨著各種管家基因研究的深入, 在現有高通量測序和快速檢測基礎上, 結合痕量生物樣本采集富集技術, 通過廣譜覆蓋的、不...

      情感性流淚心理學案例分析

      本研究著重從情感性流淚入手, 探究了情感性流淚的原因;方式;達到的效果;身體反應;情感需求;情緒反應和替代的方式。以質...

      訥河市通用機場的鳥情調研分析

      訥河市位于黑龍江省西北部, 地處松嫩平原最北端, 與大、小興安嶺南緣相接, 在嫩江中游東岸, 124°18′50″~125°59′3...

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